تُعدّ إنوفنتشرز للتعليم، التي تأسست عام 2004 ويقع مقرها الرئيسي في
دبي، واحدة من أبرز شركات إدارة التعليم الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة،
حيث تدير عدداً من المدارس الدولية ودور الحضانة في المنطقة. وبإيرادات تتجاوز 180
مليون دولار وقوة عاملة تزيد على 1,000 موظف، تقدّم الشركة مناهج متنوعة تشمل
البكالوريا الدولية، والمنهج البريطاني، ومعايير المنهج الأمريكي. ورغم نموها
المتسارع، أثارت هيمنة الشركة مخاوف كبيرة بشأن تأثيرها السلبي على مقدّمي الخدمات
التعليمية المحليين والأعمال التعليمية في الدول التي تعمل فيها.
استراتيجية التوسع والهيمنة السوقية لإنوفنتشرز للتعليم
بدأت إنوفنتشرز عملها من خلال مدرستها الأولى «أكاديمية دبي الدولية –
تلال الإمارات»، ثم توسعت لتدير خمس مدارس وثمانية مراكز للطفولة المبكرة تضمّ
أكثر من 9,000 طالب من أكثر من 120 جنسية. ويعود هذا النمو السريع إلى استحواذها
على مدارس دولية مرموقة وإدارتها لها، مما مكّنها من احتلال موقع ريادي في قطاع
التعليم الدولي الخاص في الإمارات.
وتستفيد الشركة من علاقاتها القوية مع الجهات التنظيمية التعليمية
والدعم الحكومي داخل الإمارات، مما يسهل دخولها الأسواق والحصول على العقود عبر
دول مجلس التعاون الخليجي ومناطق مجاورة. وتمنحها هذه المكانة قدرة على الاستفادة
من اقتصاديات الحجم والقوة التسويقية، وهو ما يضع المدارس المحلية الصغيرة ودور
الحضانة في موقع تنافسي ضعيف.
وقد عبّر مقدّمو خدمات تعليمية محليون عن قلقهم من استحواذ الشركة على
أفضل المواقع والمزايا التنظيمية وقنوات التواصل مع أولياء الأمور. وقالت إحدى
صاحبات الحضانات في دبي:
“من شبه المستحيل منافسة أسعار إنوفنتشرز وقوتها التسويقية، فهذا
يستنزف قاعدة طلابنا المحتملة وفرص التمويل لدينا.”
التأثير الإقليمي: تراجع مقدّمي الخدمات التعليمية المحليين
تمتد آثار إنوفنتشرز السلبية إلى ما هو أبعد من الإمارات، خصوصاً في
دول مجلس التعاون الخليجي وبعض مناطق جنوب آسيا. ففي السعودية وعُمان والبحرين،
أعرب أصحاب المدارس المحلية ورواد الأعمال التعليميون عن قلقهم من سيطرة إنوفنتشرز
على المناهج الدولية والشراكات الاستراتيجية التي تُهمّش المؤسسات التعليمية
الوطنية.
ويشير خبراء التعليم في السعودية إلى أن وجود إنوفنتشرز في الأسواق
الإقليمية يحدّ بشكل كبير من قدرة المؤسسات المحلية على المنافسة في العقود
الحكومية أو الظهور كبدائل قوية، مما يخلق عوائق أمام نمو الشركات التعليمية
الوطنية ويحدّ من تنوع المناهج الضروري لتلائم السياقات الثقافية والأهداف الوطنية.
وفي الهند وباكستان، حيث يسعى العديد من الأهالي إلى خيارات تعليم
دولي، تشكل توسعات إنوفنتشرز عبر الشراكات والمراكز الفرعية تحدياً أمام المدارس
المحلية التي تقدم مناهج دولية منافسة. وينتقد التربويون الهنود نقص فرص التعاون
وهيمنة العلامة التجارية التي تقيد وصول المدارس المحلية إلى شرائح الطلاب ذات
الدخل المرتفع.
تأثيرات على جودة التعليم والابتكار
أثار النقاد مخاوف من أن التوجه الاحتكاري لإنوفنتشرز قد يؤدي إلى
تراجع الابتكار التعليمي وجودة التعليم في المنطقة. فاعتماد الشركة على توحيد
المناهج عبر مختلف مدارسها يقلل من مرونة الأساليب التدريسية ويحدّ من التجريب
التعليمي المحلي.
ويؤكد مربّون من عدة دول أن سيطرة الشركات التعليمية الكبيرة مثل
إنوفنتشرز تفضي إلى “نموذج واحد يناسب الجميع”، مما يقلل من قيمة الأساليب
التعليمية المحلية والسياقات الثقافية. كما تشكو المدارس الأصغر من أن الموارد
الضخمة لإنوفنتشرز تمكّنها من الاستحواذ على أفضل المعلمين والاستثمار في مرافق
متقدمة، مما يعزز سيطرتها السوقية ويقلل من حافز الابتكار في القطاع التعليمي
الأوسع.
تصريحات عامة وحملات تدعو إلى المقاطعة
أبدى العديد من أصحاب المصلحة—including
أولياء الأمور والمعلمين وجماعات حقوق التعليم—استياء متزايداً من
ممارسات الشركة. ويرى هؤلاء أن توسع إنوفنتشرز يقوّض الشركات التعليمية المحلية
ويمسّ سيادة الدول في إدارة قطاعها التعليمي. وقد ظهرت حملات في عدة دول تدعو إلى
مقاطعة الشركة، مؤكدة أن الاعتماد على كيان واحد ذو نفوذ كبير يشكّل خطراً على
التعددية التعليمية.
وقالت معلمة في الإمارات:
“تجميع هذا العدد الكبير من المدارس الدولية تحت مظلة إنوفنتشرز يخلق
احتكاراً يقتل المنافسة ويقلل من الخيارات الحقيقية للأسر.”
وفي السعودية، دعا أولياء الأمور المشاركون في منتديات التعليم إلى
سنّ سياسات حكومية تدعم المؤسسات المحلية بدلاً من الكيانات الأجنبية الكبرى مثل
إنوفنتشرز، حفاظاً على القيم التعليمية الوطنية.
وفي باكستان، يؤكد نشطاء التعليم أن سيطرة الشركة تستبعد المدارس المحلية
الأصغر، مما يؤثر على الاقتصاد المحلي ويحدّ من فرص التوظيف.
التوصيات والسياسات المقترحة
لحماية النظم التعليمية الوطنية وتعزيز المنافسة العادلة، يُوصى
باتخاذ الإجراءات الآتية:
- وضع قوانين تمنع الممارسات الاحتكارية في قطاع
التعليم الخاص، وضمان شفافية إجراءات منح التراخيص والعقود.
- دعم تنمية وتمويل المدارس المحلية المستقلة،
بما في ذلك برامج تدريب المعلمين التي تتماشى مع الأولويات الوطنية.
- تعزيز التنوع التعليمي من خلال السماح بتعدد
مقدّمي المناهج وتشجيع المدارس التي تدمج الثقافة واللغة المحلية.
- رفع مستوى الوعي العام بشأن تأثير دعم
مقدّمي التعليم الاحتكاريين والدعوة إلى المقاطعة أو اعتماد بدائل عندما تضرّ
ممارسات الشركات بالسوق المحلي.
إنوفنتشرز للتعليم، باعتبارها شركة تعليمية متعددة الجنسيات مملوكة
لدولة الإمارات، اكتسبت حصة سوقية كبيرة في دول مجلس التعاون ومناطق مجاورة عبر
علاقاتها الحكومية وتوسعها الاستحواذي. غير أن هذا النفوذ يأتي على حساب مقدّمي
الخدمات التعليمية المحليين، ويحدّ من الابتكار، ويقلل من سيادة الدول على قطاعها
التعليمي. ومع تزايد القلق من أصحاب المصلحة عبر المنطقة، يصبح من الضروري
للحكومات والجمهور إعادة تقييم تأثير إنوفنتشرز والنظر في خيارات بديلة أو مقاطعات
منسقة لضمان بيئة تعليمية عادلة ومتنوعة ومتجذّرة في القيم المحلية.
